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南开大学中国语言文化学院举办的国际学生中文歌曲大赛现场。
“三土念瑶，瑶瑶到桥外。三天念经，不是和尚。”《世界上最难的歌》是电影《路遥知马力》的延伸。它的歌词幽默有趣。它被称为“最难的歌”，因为它有许多复杂而不常见的词。不仅外国人在学中文，而且中国网民也称自己“通过听歌识字”。那么，听歌曲和唱歌对学习汉语有什么好处呢？
提高学习兴趣
来自墨西哥的维奥勒已经在中国呆了几年了。在开始学习汉语的时候，老师曾经在课堂上教过他们中文歌曲“甜蜜的蜂蜜”。她仍然记得。“这首歌很简单。”她回忆道，“这首歌里还有一些人们不知道的词。老师稍后会解释。”作者问道:“你学完歌后就不能学单词吗？”维奥勒给出了一个肯定的答案，并举了一个例子:“事实上，我们还学习了一首名为《时间中的明天》的歌曲。这首歌里有很多我们不知道的词。学完这首歌后，我们会记得很多。”
作为回应，在俄罗斯莫斯科大学孔子学院教授中文的余霜(化名)解释道:“学习唱歌可以提高学生学习语言的兴趣，学生在学习歌曲后会有成就感。从专业的角度来看，这种有趣的形式减少了学习者情感过滤的屏蔽效应。学生不怕困难，有良好的自然效果。”
除了促进词汇学习，学习唱中文歌曲也有助于发音学习。杰德·弗罗斯特回忆起她以前在犹他大学暑期学校的教学经历:“我发现学生们特别喜欢唱歌，所以我选了他们最喜欢的一首歌来教他们。每节课结束时，留出5分钟时间，上一堂简短的课，两周之后学一首半的歌。”谈到效果，她说:“这对发音非常有帮助，发音变得更清晰，速度也很有帮助。”
调整课堂气氛
学习歌唱可以调节课堂气氛，提高学习兴趣，这是许多对外汉语教师的共识。
"对于初级阶段的学生来说，激发他们学习汉语的兴趣是非常重要的。"李梅(化名)曾在英国格拉斯哥大学孔子学院任教。她教中小学生中文，在这方面她有丰富的经验。“孩子的注意力很容易分散。学习唱歌可以吸引他们的注意力。如果他们愉快地学习，他们愿意继续学习。”
李梅将歌唱融入教学。“我们的课本上有拼音歌曲，就像我们小时候一样，我们用母歌来记忆英文字母。我们教学生唱拼音歌曲来学习拼音。”此外，李梅说，“一些基本的单词，比如数字和亲属的单词，可以被编入歌曲并教给学生。他们也学得很快，记得很清楚。"
李梅不仅学习歌曲，还配合其他教学方法。效果很好:“对刚接触中文的孩子来说，感恩的心其实有点难，所以我们不仅教他们唱歌，还教他们手语来帮助他们理解歌词的意思。通过歌曲和手势的多向教学，孩子们已经学会了歌曲和其中的单词。”
李梅说，教学生唱中文歌曲也有助于初级语法教学:“当我们教‘那’和‘那’的语法点时，我们把它们放入歌曲中，这样孩子们就可以边唱边玩游戏，理解这两个词的含义和用法。”
体验中国文化
“从这首歌中，我知道了一些中国人对生活的态度。”阿尔菲来自韩国，学习中文已经很多年了。他喜欢中国武术文化。“我觉得《神雕侠侣》里的歌很好听，帮助我理解什么是‘江湖’。”他说。
学习唱中文歌曲实际上是体验中国文化的有效途径。南开大学中国语言文化学院每年举办一次国际学生中文歌曲比赛，迄今已举办十多次。主持人王老师说:“文化和语言是相辅相成的。如果你想唱出你的感受，你需要理解这首歌的内涵。如果你理解了它的内涵，你就能感受到中国文化的魅力。”
他举了一个例子:“一些外国学生可以通过唱民歌来体验中国传统文化。一些留学生可以通过唱流行歌曲感受到当代中国的文化活力。”他回忆说，前几届的一名西班牙学生选择了甄嬛的主题歌参加比赛，每个人都期待着听到这首歌。这个学生也很努力，不断向每个人询问难懂的歌词的意思。比赛后，他爱上了中国古诗。
不仅仅是体验中国文化，这些活动可以说是多功能的。「我们已安排主修中文教学的中国学生，协助参与计划的学生纠正发音，并解释他们不懂的歌词。这样，外国学生的汉语水平提高了，中国学生的教学技能也提高了。”王菊上说。
选择歌曲时不要忘记文化差异。
也有学生认为学习唱歌需要区分不同的情况。“有些歌曲很难理解，也很难理解。有些歌手发音不正确。”
事实上，如果歌曲被用作一种教学材料，教师需要事先仔细选择适合学生的歌曲。此外，在选择时应考虑不同文化之间的差异，以避免文化误解。
在这方面，许多对外汉语教师的经验是，许多汉语教材现在都配有一些适合教学的歌曲，特别是针对中小学生。儿歌内容丰富，可以充分利用。他们还说，学习唱中文歌曲确实对学习中文很有帮助，但它仍然是一种辅助手段。提高学习兴趣是其主要功能，而学习语文最终取决于科学系统的语文教学。(林佳一)
《明星海外版》(第9版，2017年10月27日)
