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互联网的飞速发展开创了一个全新的网络信息时代，并逐渐成为人们生活的重要组成部分。将更多的线下行业与互联网相结合，将有助于实现行业资源和信息的快速共享，满足用户对更全面、更有价值的信息资源的需求。另一方面，它可以为各行业开辟更广阔的市场，增强强大的影响力。
随着近期教育资源驱动的在线开发模式的推出，在线教育领域再次达到高潮。网络教育资源已经成为人们关注的焦点。行业专家曾树平表示，放眼当今社会，是计算机网络时代。网络技术的不断发展为我们实现教育者的教育体验提供了平台。教育资源在线开发模式为教学资源共享提供了平台，使其具有可行性和可操作性。利用移动互联网管理网络和传播教育资源不仅方便快捷，而且可以为提供教育资源的教育者获得一定的经济效益，调动他们创造更好、更有价值的教育资源的积极性。网络环境下教育资源共享有三个方面:
首先，这是自我分享。信息资源的基本要素或材料是网络信息资源建设的基础。人们不仅是这些材料的使用者和受益者，而且还不断地丰富、修改、改进和再利用这些资源。
二是与他人共享，即在一定范围内共享，包括个人之间、个人与群体之间、群体与群体之间的教育资源交流与互动。
第三，教育资源的全球共享。教育资源是人类的共同财富，任何人的知识获取和增长都是在交流、互动和共享的过程中实现的。
网络教育资源通过网络的连接，为人们的教学、学习、管理和服务提供了一种高效便捷的方式，从而打破了时间和/或きだよきだよ0/in的教育进程，极大地推动了教育全球化的进程。教育资源在线开发模式利用移动互联网最大限度地利用教育资源，这必将成为大互联网背景下教育领域发展的必然趋势，也是中国教育朝阳发展的推动力。
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