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本次评选基于教育理念、教育成就、教师实力、品牌影响力和海外留学率等数据。本次评估结果表明,枫叶先进的教育理念、国际化的课程资源和多元化的校园文化得到了国际权威的认可。任梁书校长将枫叶小学评为世界上最好的小学之一,这也是一个有力的证明。
记者采访了大连枫叶国际小学校长邵玲。邵校长坦率地说:我以前对此一无所知,听到我被评为2013年中国最佳500所小学之一,我很惊讶。
邵校长说,后来了解到,常青藤联盟学校+2是包括哈佛和耶鲁在内的八所美国常青藤联盟学校,加上麻省理工学院和斯坦福大学。他们和中国研究中心组成了一个权威的国际教育评估机构。评估基于教育部和省市教育部门提供的权威数据、案例和对海外学生的后续访谈。所有的依据都是客观的,能够真实地反映我国小学素质教育的发展状况。
美国教育研究中心根据以下标准对全国小学进行排名:20%的教师、15%的环境和设施、20%的初高中学生、10%的大学生、10%的大学生、10%的学生人均支出、5%的校友捐款等。
关于教师水平,邵校长说,教师是学校的第一生产力。教师决定教学效率,一个好的教师可以把设备的作用发挥到极致。枫叶国际小学的老师是一支优秀的中加教师团队。他们在工作中形成了创新文化和合作文化,他们是一支以研究为导向的教师队伍。每个人都积极、快乐、平静地工作。中外教师可以在枫叶中找到自己的归属感和成就感。
邵校长在谈到校园文化环境时更有自信。她说枫叶国际小学的校园文化一直是海内外游客所向往的地方。我们学校的英语环境具有国际化和多样化的特点。放学后,老师和学生可以阅读英语课本,阅读英语报纸和杂志,到处用英语交流。如果你能深入特殊活动教室,你会看到孩子们唱着中英文歌曲,排练着中英文戏剧。这是由枫叶国际小学的定位决定的,也是枫叶的培养目标所追求的。当然,我们的教学楼充满了学生的艺术作品,令人眼花缭乱,激动人心。这些作品的精神和气质都是世界级的。孩子们在这样一个充满无限动力和快乐的环境中学习。
邵校长表示,每年枫叶国际小学的绝大多数毕业生都会选择枫叶初中继续深造。枫叶小学和初中是国际精英人才培养目标下的同一教育体系,在课程设置、教学模式和管理模式上紧密相连。儿童从这一体系中受益最大,如扎实的学术基础、出色的英语技能、良好的行为习惯和乐观的生活态度。其他方面,如合作交流、自我管理和自我反思,明显优于同龄儿童。
最后,邵总裁告诉记者,我们对这一排名感到自豪,并认为这不是我们想要追求的。我们的目标一直是经营世界上最好的学校。我们相信这个目标离我们不远。
枫叶教育集团官方网站:http://www.mapleleaf/
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