本篇文章2267字，读完约6分钟
上海一所小学的学生正在上课。(照片来源:华尔街日报网站)
9月22日，《华尔街日报》网站发表了一篇题为“为什么中国的小学超过了美国的小学？”？“作者是一位名叫朱的美国母亲。在把儿子送到上海一所著名的公立学校后，这位美国母亲发现中国教育体系中有一些东西是美国急需学习的——给予教师尊重和权威。
每个孩子都能培养出各种优秀的人才。
朱家是一个住在上海的美国家庭。众所周知，中国“造就”了世界上一些最优秀的学生。当朱女士发现离她新家只有几个街区远的地方是上海精英阶层最好的公立学校之一时，她决定送儿子去那里上学。然而，在他上幼儿园的第一周，他的语文老师强迫他吃了一口煎蛋(朱女士的儿子非常讨厌鸡蛋)。
第二天，朱女士赶到学校，就鸡蛋馅料事件与陈先生对质，并提出了自己的个人选择。
“在美国，我们不会使用这种强制手段，”朱女士用中文说。“哦？你会怎么做？”陈先生也做得很对。
“我们会向他们解释吃鸡蛋对他们有好处。鸡蛋中的营养成分可以帮助他们强健骨骼和牙齿，还对他们的视力有好处，”朱女士回应道。
“这有用吗？”陈老师反问道。
事实上，它不起作用。朱女士说，她从来没有成功地让儿子吃鸡蛋。我儿子对食物非常挑剔。陈老师教朱老师，"在孩子们面前，你应该说'老师是对的，妈妈也会这样做'，好吗？"
朱女士点点头，感觉有些震惊。
文章说，到目前为止，朱女士的儿子已经在中国的教育体系下成长了五年。在此期间，她的儿子已经变成了一个行为端正的小学生，每天早上都真诚地问候老师——“早上好，老师！”，而对教育的尊重已经深深植根于他年轻的内心。每天早上，当朱女士看着这个6岁的孩子准备好书包，把英语、语文和数学书，以及他削好的6支铅笔整齐地放进书包时，她都有点惊呆了。
当朱女士告诉她的美国朋友她儿子在中国的经历时，他们都惊呆了。当他们与朱女士的儿子相处时，他们惊讶地发现朱女士的儿子没有像拉布拉多犬一样躲在角落里或者听从他的建议。朱老师的儿子画画富有想象力，说话风趣幽默，还会打网球，正手拍很快。孩子们的特点并没有消失，朱女士现在相信中国人的信念，每个孩子都能培养出各种各样的优秀人才。
“教师最了解”的概念
根据这篇文章，研究人员发现6岁的中国孩子在早期数学技能，包括几何和逻辑方面，比美国孩子表现更好。当中国孩子申请海外学习项目时，录取结果也令人震惊。他们从世界顶尖大学获得越来越多的录取名额。根据美国国际教育协会发布的数据，与10年前相比，常春藤盟校录取的中国大学生人数增加了8倍。与此同时，在推动硅谷创业浪潮的杰出人才中，中国人占了很大比例。
朱女士最初反对中国教育。美国是一个尊重婴儿自主选择、自由玩耍和尊重个体发展的国家。然而，在朱女士的孩子们在中国的教育体系中学习了五年之后，她自己也在教育的各个阶段与中国的老师、家长和学生进行了交流，她发现美国人确实应该遵循中国教育的一些有效的“秘密”。其中大部分与对教育的态度有关。
“老师最了解”的想法确实是有益的。朱女士开始发现，一旦父母和老师团结起来，孩子们也会跟着做。这种顺从给了教师几乎绝对的课堂指挥权。朱老师的儿子变得特别害怕迟到、缺课或让老师失望。
在课堂上给予教师不容置疑的权威，有助于几何和计算机编程等学科的学习。根据发表在《心理科学》杂志上的一项研究结果，直接指导的教学方法(与学生独立探索和挖掘相比)对这些学科更有效。
相比之下，在西方，教师花大量时间管理课堂纪律，平息学生或家长的小规模反抗。一位20年前来到美国的中国老师说，当她想起自己教美国孩子的第一年时，她深感震惊。“起初我很强壮，但这完全没用。学生们会反驳我的！”张欣怡回忆道，她目前在明尼苏达州的一所高中教中文。父母有时会抱怨她作业太多。
美国学校过于关注学生的个人需求。
文章说，中国人民坚持集体需要高于个人需要，这对教育也很有帮助。原因很简单:如果每个人步调一致，他们就能更好地实现课堂目标。没有特殊情况，没有多样化。
不可否认，美国在反方向做得太多了，把学生的个人需求置于集体需求之上。一些家长毫不犹豫地将未接种疫苗的孩子送到学校——忽视公共卫生——或者要求学校调整开放时间，以避免与体育安排发生冲突。
中国人另一个非常鼓舞人心的想法是，在学习中，天才在于勤奋。这位中国老师知道，只要她认真学习汉字识别卡并坚持练习，朱女士的儿子一定会学习3500个常用汉字。他的小学数学老师不会给任何一个三位数计算的孩子开绿灯，而是会在放学后留下来指导落后的学生。中国的学校制度培养了一种中国人的韧性，日复一日地传递着这样一种信念:坚持，而不是智力或能力，是成功的关键。
研究表明，这种态度能让孩子们在课堂上学到更多。根据2014年发表在《美国国家科学院院刊》上的一项对5000多名学生的纵向研究，亚洲年轻人的学习成绩更好，部分原因是他们相信努力和成就之间的关联，而“美国白人倾向于相信人类的认知能力是有关联的...天生的。”中国孩子习惯于努力理解难懂的内容，他们相信只要愿意付出，任何人都能成功。
在美国，当政策制定者试图推进类似的措施时，家长们通常会抵制。
根据这篇文章，美国的教育进程因强调家长的权利和不利于学习的态度而受阻:美国家长要求在无助的教育的所有方面优先考虑他们的孩子，并希望当他们的孩子表现不好时，老师会对他们的成绩单表示同情。作为一个社会，人们希望从老师那里得到更多，但是他们作为父母的责任越来越少。
多年在国外生活的经历告诉朱女士，当人们学会尊重教育工作者并给予他们应有的自主权时，结果可能是令人满意的。
