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制图:王蒙
2017年3月28日，在交通大学机械工程学院魏(左)教授的指导下，泰国学生卡纳特(右)和他的同学进行了微流控芯片的研究。新华社边肖李一波摄
2017年12月29日，来自俄罗斯、韩国、赞比亚等国的江苏大学留学生来到江苏省镇江市七里店街万科社区歌剧院，在当地戏曲爱好者的指导下，体验京剧、越剧等戏曲的演唱和表演技巧，感受中国戏曲的魅力。石宇成摄影(人民视觉)
2017年5月10日，来自华东理工大学的伊朗学生迈赫迪(右)在上海一所大学的外国学生招聘会上与企业代表交流。杜晓义摄(新华)
2017年6月22日，来自哈萨克斯坦的留学生陈林(左)在武汉大学2017年的毕业典礼和学位授予仪式上与同学们一起欢呼。照片:柯浩(新华社)
带着对中国文化的向往和对专业学习的追求，马来西亚华裔男孩谭玉元高中毕业后来到中国学习。在台湾世信大学读了四年本科后，他来到北京师范大学攻读硕士学位。现在他已经是第三年当医生了，这是他在中国的第十年。
教育部的数据显示，2016年有44.3万外国学生来到中国，比2015年增长了11.35%，是本世纪初的八倍。近年来，中国教育的国际影响力不断增强。目前，中国已成为亚洲最大的出国留学目的地国。在中国共产党第十九次全国代表大会期间，教育部部长陈宝生说，到2049年，中国的教育将牢固地建立在世界教育的中心，中国将成为世界上最理想的留学目的地。
在中国学习的留学生的生活条件如何？中国为在华留学生提供什么保障？中国如何建设“世界上最理想的留学目的地国”？本报编辑采访了在华留学生和教育部相关官员。
中国开启辉煌人生
"你为什么来中国留学？"不同的人会有不同的答案。
对谭玉元来说，最重要的原因是解决“我是谁”的问题——对研究心理学的人来说，这是一个必要而简单的问题。“我只听家里的长辈说我家是广东罗定人，其余的我就不知道了。”谭玉元说，直到有一天，当他和他的中国同学讨论学术问题时，他的弟弟找到了答案，他说，“他的思想在中国文化中充满了人文关怀，具有中国人的核心。”"在中国，我不仅获得了专业知识，还感受到了文化认同."谭玉元说道。
对于土耳其男孩白振国来说，在中国学习更多的是因为中国文化的吸引力。“世界很大。你必须离开土耳其，从不同的角度看待这个世界。”——在父亲的鼓励下，白振国高中毕业后来到中国，在西北大学新闻学院翻开了人生新的一页。白振国说，他的梦想是向凯尔·波罗学习，成为文化交流的使者。
俄罗斯学生埃莉诺拉·盖南目睹了中国和俄罗斯之间日益频繁的交流。她认为，“一带一路”倡议与俄罗斯倡导的欧亚经济联盟对接前景广阔，对两国未来的合作充满期待。现在，她在中国人民大学学习。
更值得一提的是，在中国学习的毕业生中涌现出了许多国家领导人。埃塞俄比亚总统穆拉图·特斯霍姆、泰国公主诗琳通和哈萨克斯坦前总理马西莫夫都曾在中国学习。
——越来越多像他们这样的留学生来到中国追逐他们的梦想。随着中国综合国力的不断提高和中国高等教育的快速发展，越来越多的人愿意了解和感受中国。中国外语系对外传播研究中心最近发布的《2016-2017年中国国家形象全球调查报告》显示，21%的海外年轻人(18-35岁)对中国教育主题感兴趣，36%的海外年轻人计划在未来三年来中国。“出国留学，去中国！”它逐渐成为越来越多来自世界各地的学生的选择。在中国，他们不仅能获得丰富的知识，还能体验美好的生活。
留学结构不断优化
近年来，中国与不同国家(地区)和国际组织的教育合作关系不断巩固。随着“一带一路”教育行动的实施，中国教育的国际影响力和竞争力日益增强。
目前，中国已成为亚洲最大的目的地国。中国留学规模大幅扩大，层次、结构和类别不断优化，呈现出新的发展趋势。
最近发布的《中国留学发展报告(2017)》显示，在2016-2017学年，“一带一路”相关国家成为中国留学的增长点。其中，来自泰国、印度、巴基斯坦、印度尼西亚和老挝的留学生在中国的平均增长率超过20%。根据该报告的分析，中国在支持中国留学政策和向在中国留学的学生提供奖学金方面取得了重大突破。出台了一系列优惠政策，如推进“一带一路”教育运动的联合建设、建立“一带一路”大学联盟、签署双边协议和学位互认、为中国政府设立“丝绸之路”奖学金等。
此外，来华留学生打破了以学习汉语为主的格局，学科分布更加合理。西医、工程学、经济学和管理学很受欢迎，成为学生人数最多的学科。2016年，近210，000名外国学生接受了学术教育，比2015年增加了25，000人。
上海交通大学世界一流大学研究中心执行主任程英表示，近年来，来中国的外国学生越来越多样化，从亚洲、非洲和拉丁美洲国家扩展到世界其他国家，欧美发达国家的比例也有所上升。在中国学习的专业选择更加多样化，从过去与中国高度相关的学科，如中医药，延伸到许多学科，如科学、农业和工业。在中国留学的结构变得更加合理。过去，在中国短期学习语言的非学历学生的比例相对较高，但现在在中国攻读学位的学历学生的比例显著增加。
教育部国际合作与交流司的相关官员表示，规模的不断扩大和结构的不断优化，标志着在中国学习的吸引力显著增加。这不仅是中国经济发展和综合实力不断提高的必然结果，也是中国学习不断积极稳步发展的显著成果。
学习和就业更安全。
一年多前，一篇题为《海外学生在中国找工作的记录》的文章引起了人们的注意。这篇文章描述了外国学生在中国找工作的曲折和困难。2016年，第一届中国留学生招聘会收集的数据显示，参加招聘会的国际学生中有95%希望在中国工作。今天中国留学生的就业情况如何？
1月5日，南开大学外国留学生安德烈参加了一个特别的招聘会——南开大学2018国际学生博览会。在这次招聘会上，中国企业为海外学生提供了许多工作，包括市场开发、法律合同、人事管理、项目管理等。来自哈萨克斯坦的安德烈认为中国有许多优秀的企业和巨大的发展，这次采访使他受益匪浅。
这是因为中国对外国学生在中国找工作和创业的政策支持。2017年初，人力资源和社会保障部会同外交部、教育部发布了《关于允许优秀外国大学毕业生来华工作有关事项的通知》，放宽了外国大学毕业生来华工作的条件。一些合格的优秀外国大学毕业生可以在没有工作经验的情况下在中国工作。
除了确保外国学生的就业和创业，中国更加重视外国学生的日常管理。《国际学生入学与培养管理办法》于去年7月开始实施，从招生、教学、学校管理、奖学金、社会管理、监督管理等方面更加科学地规范了我国的留学管理，是我国最高层次的留学法规。为了建设一支健全的管理和教学队伍，教育部在中国举办了17期海外管理干部培训班，使2400多名海外管理干部受益。中央政府继续增加对中国政府奖学金的投资，2016年有近4.9万名中国政府奖学金学生在中国学习。
近年来，中国在招生和教学管理、奖学金制度、医疗保险制度和应急管理制度等方面，已基本建立起一套完整的政策体系教育部国际合作与交流司司长说。
任忠要实现目标还有很长的路要走
中国能成为世界上最理想的留学目的地吗？中国教育会成为世界教育中心吗？
一些学者认为，答案似乎是肯定的，因为在过去的五年里，在中国的外国学生人数迅速增长，中国大学排名迅速提升。同时，我们必须清楚地看到中国的教育与世界发达国家的教育之间的差距。要实现这个目标，任忠还有很长的路要走。
通过一组数据可以清楚地看到这一差距:在2016年来中国的国际学生中，47.42%接受过学术教育，而只有14.42%是硕士和博士学生。相应的数字是2016年有545，500名中国人出国留学，其中超过70%的人攻读学士以上学位，35.51%的人是研究生。
教育部国际合作与交流司司长坦率地承认，在中国学习仍然存在一些不足，如“规模和质量发展不平衡，学校之间发展水平不平衡，地区之间发展模式不平衡”。与国际高等教育市场上的发达国家相比，在中国学习面临诸多挑战。“课程质量存在一定差距，服务和管理水平有待进一步提高。我们正在努力实现均衡发展，规模与质量并重，更加注重质量，促进中国学习的内涵式发展。”
负责人表示，下一步，中国将鼓励更多优秀学生来中国学习，并推动他们走上中外文化交流的快车道。加强中国留学教育管理的标准体系和质量保证机制建设，鼓励第三方行业组织制定行业协会认证标准；我们将整合国际交流、合作办学、基地建设、推广汉语等多种形式的合作，加大来华学习的宣传力度，同时通过“留学中国”、“感知中国”等文化体验活动，增强来华留学生融入中国社会的意识。
《明星海外版》(第11版，2018年1月11日)
